POR UNA MEDELLÍN CON CERO ANALFABETISMO

A pesar de los esfuerzos de los gobiernos Nacional, Departamental y Local de brindar educación con calidad, es lamentable observar la cifra de analfabetismo funcional que en Colombia asciende al 15.5 %. Es decir, una de cada cinco personas, lo padece.

El analfabetismo funcional, conocido también como  analfabetismo en segundo grado, es la incapacidad para comprender las ideas explícitas e implícitas de un texto y emitir un juicio crítico sobre éstas.

“En el mundo globalizado de hoy, la generación, transmisión y transformación de conocimientos obedecen a la escritura, sin importar en dónde se plasme, puede ser en papel, computadores o tabletas electrónicas. Así que quien no sea capaz de interpretar un texto, estará excluido de la información y limitado frente a todo tipo de aprendizaje y conocimiento”, asegura la concejal de Medellín, Aura Marleny Arcila Giraldo, quien se ha destacado por sus proyectos en pro de la educación superior.

Es evidente la relación directa entre una educación de calidad, mayor productividad y mejor calidad de vida. El Banco Interamericano de Desarrollo –BID-, dice que en América Latina las competencias a desarrollar en los jóvenes deben incluir competencias transversales como adaptabilidad, pensamiento crítico, trabajo en equipo, bilingüismo y manejo de las TIC, pues la capacidad de una sociedad y de sus empresas para propiciar y asimilar los cambios, es esencial a la hora de trabajar por la prosperidad y el crecimiento.

“Es preocupante observar las cifras del Plan de Desarrollo “Medellín, un hogar para la vida”, en el que se evidencia que más del 62 % de los niños del sistema educativo público tiene competencias mínimas e insuficientes, mientras que en el sistema privado no supera el 33 % de los estudiantes. Los peores indicadores están concentrados en la población rural y la urbana de las comunas con mayores dificultades para el acceso, a la vez que se perpetúa la brecha entre la educación pública y privada. En Medellín, 50 mil personas no saben leer”, señala Aura Marleny Arcila Giraldo.

Esta situación se replica en las Pruebas Saber Pro de secundaria y en las de lectoescritura de las universidades, en las que una cuarta parte de los estudiantes tiene problemas graves para entender lo que lee. Por ello, la Concejal Liberal propone aplicar pruebas de composición de textos y capacidad para comprender la palabra hablada en una segunda o tercera lengua. Plantea que Medellín debería generar una prueba de español para nacionales como requisito para el grado. “Pensar en ello es asegurar que los egresados comprendan lo que lean, conozcan las normas de la ortografía y la sintaxis”, dice.

A este analfabetismo funcional se le suma otro problema, y es el analfabetismo digital. La economía del mundo exige a los ciudadanos conocer y  utilizar la tecnología como la llave que abre las posibilidades de acceder, intercambiar conocimiento y, por supuesto, hacer empresas más productivas. El analfabetismo digital es una de las grandes preocupaciones en Medellín.

Para la concejal Aura Marleny Arcila, la Administración Municipal debe jalonar una estrategia de cero analfabetismo, baja tolerancia al analfabetismo funcional y ser la punta de lanza de la estrategia nacional de integración e inserción digital, pero con enfoque universal que permita romper la brecha de la inequidad.

Si desea ampliar la información, puede comunicarse con la concejal, Aura Marleny Arcila  al Celular: 311 318 26 08

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